Approches de l’apprentissage en pédagogie : comparaison et analyse

Dire que l’école se réinvente sans cesse serait ignorer la force des habitudes. Les méthodes actives font la une des colloques, mais dans bien des salles de classe, la transmission magistrale règne en maître. Même les solutions dites « innovantes », Montessori en tête, s’invitent parfois sans véritable caution scientifique. Quant au numérique, présenté comme la panacée, il s’insinue partout… …

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