Caractéristiques de l’apprentissage par le jeu : comment les aborder efficacement ?

52% des enseignants considèrent que le jeu bouleverse durablement les pratiques en classe. Pourtant, il n’a jamais été aussi discuté, scruté, parfois même contesté. On ne parle plus d’un simple divertissement : le jeu s’invite à la table des pédagogies actives, bousculant les certitudes et les habitudes. Son efficacité ne relève plus de la spéculation : les chiffres et les …

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